去高中美國(guó)留學(xué),，美國(guó)高中生活描述

美國(guó)高中留學(xué)吸引了眾多學(xué)子，大家也都相當(dāng)好奇去高中美國(guó)留學(xué)的生活,，美國(guó)高中學(xué)校的課程是如何選擇的,？今天優(yōu)弗教育小編就為各位想要進(jìn)入美國(guó)高中留學(xué)學(xué)校的中國(guó)學(xué)子帶來(lái)相應(yīng)實(shí)用資訊！

去高中美國(guó)留學(xué),，美國(guó)高中生活描述

美國(guó)高中學(xué)習(xí)方面：

課程選擇方面

寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)的安排還是非常緊湊的,。運(yùn)動(dòng)，課程，活動(dòng)的時(shí)間幾乎占據(jù)了周一至周五的時(shí)間,。其中給各位留出的空余時(shí)間相對(duì)較少,，有利于學(xué)生生活學(xué)習(xí)規(guī)律的養(yǎng)成。去高中美國(guó)留學(xué)相對(duì)而言走讀生的安排要更加自主些,，每天大約三點(diǎn)多下課后能夠自由選擇去運(yùn)動(dòng),，參與活動(dòng)或前往圖書(shū)館繼續(xù)學(xué)習(xí)，或回到寄宿家庭,。

選課方面,，必須要留意謹(jǐn)慎,，建議同學(xué)和家長(zhǎng)在選課前嚴(yán)謹(jǐn)閱讀網(wǎng)站提供的課程推薦,。首先要包含選課相應(yīng)的方向，能讓此后的大學(xué)招生官?gòu)闹锌吹侥愕呐d趣,，特長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的方向,。其次是要羅列出自己喜愛(ài)青睞的，想要選擇入讀的課程,。因?yàn)槟阍谌胱x某一門(mén)心儀課程前可能需要先修讀其他的課程,。并且課程之間也涉及時(shí)間沖突等諸多問(wèn)題，你必須進(jìn)行相應(yīng)權(quán)衡,。

此外,，去高中美國(guó)留學(xué)上課節(jié)奏快，在美高學(xué)習(xí)之初,，語(yǔ)言理解及對(duì)于美高生活的適應(yīng)還不過(guò)關(guān)之時(shí)建議不要選擇困難挑戰(zhàn)大的課程,，課前務(wù)必預(yù)習(xí)下上課之內(nèi)容，課堂教授授課期間多發(fā)言,，下課及時(shí)與老師溝通,，與之交流提問(wèn)。

與老師的溝通交流

去高中美國(guó)留學(xué),，師生關(guān)系和溝通交流模式是美高和國(guó)內(nèi)高中教育差別較大的一處,。在美國(guó)高中留學(xué)學(xué)校就讀學(xué)習(xí)，要相當(dāng)主動(dòng)的與老師進(jìn)行交流,，并且必須要多溝通,。在上課時(shí)，要盡量多的去參與課堂討論,，提出自己的觀點(diǎn),，哪怕觀點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系。美高注重課堂中通過(guò)觀點(diǎn)溝通交流的成長(zhǎng)和反思,。上課時(shí)的表現(xiàn)也是“過(guò)程分”的關(guān)鍵參考,。很多學(xué)生由于未適應(yīng)美國(guó)高中和中式教育的差異而導(dǎo)致被課堂表現(xiàn)拉低整體成績(jī)。在課后和每天放學(xué)后（寄宿高中涉及安排相應(yīng)的時(shí)間)要多“纏著”老師問(wèn)問(wèn)題,，聊天談心,。不妨從課堂上提出疑問(wèn)來(lái)打開(kāi)“話匣子”,，此后相互熟悉和了解，老師同樣可以成為你的傾訴對(duì)象,，引導(dǎo)者和朋友,。

AP相應(yīng)的課程

AP不是想考就可以進(jìn)行考試，AP考試需學(xué)生提供相應(yīng)代碼,，而此代碼掌握在學(xué)校手中,，學(xué)生需要向老師和學(xué)校證明自己有能力收獲優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)校才會(huì)提供給學(xué)生代碼讓之參加考試,。AP考試成績(jī)?nèi)绻催_(dá)到5分根本無(wú)意義（申請(qǐng)大學(xué)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，能夠提供AP考試成績(jī)的大家基本都是5分)。在無(wú)AP相關(guān)課程時(shí)不妨自學(xué),，并與老師多多溝通,，用實(shí)力證明自己，和校方交流爭(zhēng)取考試機(jī)會(huì),。

活動(dòng)

美國(guó)高中,，大學(xué)對(duì)于活動(dòng)實(shí)踐格外重視。學(xué)校會(huì)提供給你相當(dāng)多的活動(dòng),，這些在學(xué)校網(wǎng)站上都有描述,。去高中美國(guó)留學(xué)建議大家利用好周末的時(shí)間，多參加活動(dòng),，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，組織能力。當(dāng)然在領(lǐng)導(dǎo)能力方面,，也建議大家在未升入美高前提前培養(yǎng),。美國(guó)高中相應(yīng)的機(jī)會(huì)雖然很多，活動(dòng)也更加豐富,，但美國(guó)人都相當(dāng)熱衷于此,，且都格外自信，因此去高中美國(guó)留學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展較國(guó)內(nèi)會(huì)有些許的困難,，你務(wù)必?fù)碛写朔矫婺芰Φ囊?guī)劃才能收獲更多更精良的機(jī)會(huì),。

暑期安排

去高中美國(guó)留學(xué)，升入美高九年級(jí)前的暑假將是8至10年內(nèi)你度過(guò)的最輕松最悠閑的暑假,。此外便就是PSAT課程學(xué)習(xí)及閱讀能力的提升和培養(yǎng),。由于PSAT九年級(jí)上來(lái)就會(huì)考試并會(huì)一直持續(xù)至十年級(jí)，而考試成績(jī)確定你是否能就讀AP課程,。

十年級(jí)暑假同學(xué)們應(yīng)當(dāng)要好好打算SAT,，ACT，AP等多項(xiàng)考試。而十一年級(jí)的假期,，便要開(kāi)始著手規(guī)劃大學(xué)托?？荚嚕暾?qǐng)文書(shū)等諸多內(nèi)容了,。

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美國(guó)高中生活方面：

住宿

去高中美國(guó)留學(xué)，入讀寄宿學(xué)校的同學(xué)完全不用擔(dān)心你和舍友溝通交流等諸多問(wèn)題,。學(xué)期其實(shí)學(xué)校會(huì)給你安排諸多奇怪的活動(dòng),，并給予時(shí)間讓你們進(jìn)行溝通交流，讓你融入宿舍等中,。美高宿舍住宿安排同時(shí)也將會(huì)把中國(guó)學(xué)生打散,，同樣也不會(huì)造成至美高周邊依舊都是“鄉(xiāng)音”的狀況發(fā)生。

去高中美國(guó)留學(xué),，走讀居住在寄宿家庭的同學(xué)要留心,，許多美國(guó)家庭不講究吃喝,，且每個(gè)家庭都擁有較固定的生活模式,。某些寄宿家庭甚至?xí)晕⒉ㄊ称纷鳛橹魇场Ｓ龅竭@方面相關(guān)問(wèn)題,，如果與住家交涉后仍舊無(wú)法處置,，便能夠和中介聯(lián)系，進(jìn)行住家調(diào)換,。

交流溝通

中美文化差異和語(yǔ)言問(wèn)題會(huì)讓初到美高的同學(xué)不適應(yīng)：上課不敢開(kāi)口,，也不會(huì)主動(dòng)去找別人。一般狀況下一個(gè)學(xué)期后你會(huì)適應(yīng)的相當(dāng)好,。其次就是要學(xué)習(xí)美國(guó)人近乎自負(fù)的自信,，相信自己，沒(méi)人會(huì)瞧不起你,，只要你在課堂上多參與討論和發(fā)言,，自然會(huì)有人來(lái)主動(dòng)和你交流說(shuō)話。

另外,，由于中國(guó)人說(shuō)話方式頗為委婉,，美國(guó)人有時(shí)會(huì)覺(jué)得這是一種虛偽而內(nèi)心受到傷害。針對(duì)于此方面去高中美國(guó)留學(xué)留學(xué)生們要多加謹(jǐn)慎,，此外和美國(guó)人交心是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，不能操之過(guò)急。在社交交友方面,，也請(qǐng)留心不要偏向中或美的單一社交圈,，要找真正適合的朋友。在遭遇到問(wèn)題時(shí)要多與老師，父母,，同學(xué)等進(jìn)行溝通,。學(xué)校同樣設(shè)置有心理輔導(dǎo)老師，不妨找他們聊聊來(lái)處置心理方面的問(wèn)題,。

綜合概述,，上述文章內(nèi)容就是去高中美國(guó)留學(xué)，美國(guó)高中生活描述,，期待針對(duì)于各位中國(guó)學(xué)子過(guò)好美國(guó)高中留學(xué)生活有所佐理,，如果各位同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)其去高中美國(guó)留學(xué)還有其他疑問(wèn)，敬請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注相應(yīng)內(nèi)容的更新,！

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”,。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí),，做精，做細(xì)?。,。?/span>